Специалисты
Активный ребёнок
13
октября
2025
Тип темперамента – сангвиник
Ребенок, который родился с сангвиническим темпераментом, обладает сильным, подвижным, уравновешенным типом нервной системы.
Это активные, жизнерадостные, общительные дети. Их особенностью является легкая приспособляемость к новым условиям. Легко вступают в контакт с другим человеком, быстро находят товарищей в любой обстановке. На наказания сангвиник реагирует спокойно, легко идет на компромисс. Искренне переживает содеянное, но ненадолго. Быстро забывает неудачи. Сангвиники часто занимают лидирующее положение в компании, причем могут и руководить и подчиняться. Ребенок с таким типом нервной системы с энтузиазмом берется за дело, работает долго, не уставая, но, если теряет нему интерес, тут же бросает, не доделав до конца. Быстро переключается с одного вида деятельности на другой. Основным подходом в воспитании ребенка-сангвиника является принцип «Доверяй, но проверяй».
Плюсы темперамента: жизнерадостность, увлеченность, отзывчивость, общительность, оптимизм, доброжелательность.
Минусы: легкомыслие, поверхностность, ненадежность (искренне обещает, но не всегда выполняет свои обещания), несобранность; такой ребенок деятелен при условии интересного дела, тяготится однообразием, недостаточно настойчив.
Рекомендации:
Развивайте в ребенке целеустремленность. Ставьте перед ним задачи, которые необходимо выполнить, делая упор на результат. Не следует допускать частой смены деятельности – привычка за все браться и ничего не добиваться может стать свойством характера.
Стремитесь, чтобы у сангвиника складывались прочные, устойчивые отношения, чтобы новые знакомства не вытесняли старых привязанностей. Дайте ему почувствовать преимущества верности в дружбе, в симпатиях.
Воспитывайте усидчивость, устойчивые интересы, серьезное отношение к любому делу. Учите быть ответственным за свои обещания.
Полезные игры дома.
«Повтори движения»
Игра развивает умение контролировать свои действия, подчиняясь указаниям взрослого. Ребенок, слушая взрослого, должен выплнять оговоренные движения: если услышит название игрушки, должен хлопнуть, если название посуды – топнуть, если название одежды – присесть.
«Коленка-ладонь»
Вы сидите с ребенком друг напротив друга. Вы называет части тела, до которых нужно дотронуться. Например, «Щека – плечо» одной рукой ребенок дотрагивается до щеки, другой до плеча. Можно уточнять, какая щека и плечо – правая или левая. Другой вариант: вы дотрагивается до ребенка. А он до вас!
«Рука – голова!» Вы своими руками кладете одну руку на голову ребенку, а другую – а руку. А он на вашу голову и руку.
«Удержи предмет»
Взрослый предлагает ребенку удержать листок бумаги лбами (надувной шар – животами) без помощи рук, передвигаясь по комнате. Побеждает та пара, которая более длительное время удерживает предмет.
«Черепахи»
Предложите ребенку представить, что вы очень медленные черепахи, и вам необходимо добраться до определенного места. Черепахи медленно, не останавливаясь, ползут к намеченной цели. Это игра – отличный способ научить ребенка ждать!
